“E o Mestre? O que terá acontecido com ele?
Mestre é um educador, diferente de professor.
Professor é profissão, não é algo que se define por dentro, por amor.
Educador, ao contrário, não é profissão; é vocação”. Rubem Alves
Objetivos gerais:
- Promover a reflexaõ e a revisão sobre “modelos mentais” que impactam as relações de aprendizagem, além de analisar as principais resistências à aprendizagem, interpretadas como “mudança de comportamento”.
- Conscientizar as pessoas sobre a importância de buscar um propósito compartilhado (alinhado com objetivos pessoais) por todo o corpo docente, fundamental para o envolvimento e a motivação de todos.
- Sensibilizar os educadores sobre a relevância do autocuidado em relação à sua saúde, emoções e humor é fundamental para o sucesso de seu trabalho, além de contribuir para o ambiente positivo da instituição.
- Proporcionar uma análise teórico-experiencial do processo de ensino-aprendizagem, sob uma perspectiva sistêmica (que considera a realidade como um todo indivisível e autorrecorrente).
- Aprimorar certas habilidades de relacionamento interpessoal que visam facilitar a aprendizagem em grupo e elevar a qualidade das interações diárias.
- Praticar alguns exercícios de relaxamento e concentração para alcançar um maior equilíbrio emocional e fortalecer a autorregulação.
Público: Professores em geral (do maternal à faculdade), especialistas em educação, profissionais da saúde.
Metodologia: A abordagem será feita através de palestras e exercícios prático-vivenciais, utilizando-se de “cases”, dinâmicas de grupo, vídeos e filmes editados, de modo que a teoria seja uma decodificação das experiências vividas pelo grupo, buscando a sua aplicabilidade na realidade tanto pessoal como profissional. Acesse aqui o formato do workshop.
Duração: Workshop com 04 a 12 h (tamanho do grupo a combinar)
Reforçamos que a estrutura e o conteúdo podem ser adequamos conforme a necessidade e os objetivos da organização.